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![](\"https:\/\/13.com.ar\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/El-Taller-sala-teatral-en-Belgrano.jpg\")
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El proyecto est\u00e1 ubicado sobre la avenida Monroe, en Belgrano, en un terreno de 35 metros de frente que se conecta con el pasaje M\u00fanich. El programa es una sala teatral para 400 espectadores<\/strong>, con sala de ensayos, aulas de capacitaci\u00f3n, taller de escenograf\u00eda, estacionamiento para carga y descarga y servicios complementarios.<\/p>\n<\/div>\n Por las caracter\u00edsticas del terreno, la sala se ubica elevada y se crea en planta baja un lobby para exposiciones y eventos<\/strong> conectado a ambos frentes. Desde este espacio se accede al primer nivel donde se ubica el control de ingreso del p\u00fablico.<\/p>\n<\/div>\n La planta se organiza en dos barras principales: en una se resuelve toda la parte t\u00e9cnica <\/strong>del teatro y en la otra, m\u00e1s abierta, se desarrolla el programa m\u00e1s flexible, las circulaciones<\/strong> verticales y las pasarelas elevadas que rematan en una gran lucarna.<\/p>\n<\/div>\n Sobre av. Monroe se propone un p\u00f3rtico en triple altura y una plaza de acceso<\/strong> semicubierta previa a la entrada al interior.<\/p>\n<\/div>\n La materialidad est\u00e1 ligada con la organizaci\u00f3n del espacio<\/strong> y refleja la actividad que se lleva a cabo en el interior. Para la barra \u201ccompacta\u201d se utiliza hormig\u00f3n y mamposter\u00eda. <\/p>\n<\/div>\n La otra barra es m\u00e1s transparente en contraste con la barra opaca. El espacio que se crea entre ambas se materializa con pa\u00f1os de vidrio que permiten ver desde el exterior la sala iluminada como protagonista<\/strong>.<\/p>\n<\/div>\n El proyecto es el resultado de un estudio minucioso del programa t\u00e9cnico, de las circulaciones y de la espacialidad. La intenci\u00f3n es generar un recorrido y una experiencia sensorial<\/strong> que permita que para el espectador la funci\u00f3n empiece al momento de entrar al edificio.<\/p>\n<\/div>\n El curso de Arquitectura 3 de Plan B abarca desde el croquis preliminar al proyecto. La primera parte la consigna es estudiar un programa<\/strong>.<\/p>\n<\/div>\n Hay proyectos que tienen requerimientos espec\u00edficos que hay que estudiar y analizar antes de comenzar su dise\u00f1o. El caso del teatro es uno de ellos. <\/p>\n<\/div>\n Para poder proyectarlo se necesitan datos precisos<\/strong> sobre los accesos y medios de salida, las t\u00e9cnicas esc\u00e9nicas, la ac\u00fastica y la is\u00f3ptica que garantice la buena visibilidad, entre muchos otros elementos que componen este programa.<\/p>\n<\/div>\n Con esta premisa proponemos consolidar el h\u00e1bito de buscar informaci\u00f3n y estudiar los aspectos que impactan en un proyecto para obtener resultados efectivos y conocer como interactuar con asesores y especialistas<\/strong> de otras disciplinas.<\/p>\n<\/div>\n En una segunda etapa, sincronizados con la asignatura Materializaci\u00f3n de Proyectos nos proponemos conocer y experimentar la real tarea de proyecto, que exige el ajuste y la definici\u00f3n de las partes que no pueden ser definidas en la etapa anterior de anteproyecto. <\/p>\n<\/div>\n Esto nos introduce en un nivel de dise\u00f1o del detalle que dif\u00edcilmente se aborda en el \u00e1mbito acad\u00e9mico, pero que aporta un conocimiento imprescindible para el ejercicio profesional.<\/p>\n<\/div>\n Alumna.<\/strong> Malena Paz Villafa\u00f1e Materia.<\/strong> Arquitectura 2 C\u00e1tedra. <\/strong>Plan B (titular Arq. Mario Boscoboinik) FADU UBA JTP. <\/strong>Arq. Cristian Grasso Ayudante. <\/strong>Arq. Josu\u00e9 Gonz\u00e1lez.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n