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![](\"https:\/\/13.com.ar\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Con-una-App-los-alumnos-juegan-a-ser-streamers-y.jpg\")
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En un municipio del Conurbano bonaerense est\u00e1n implementando un programa que combina la Inteligencia Artificial y el furor por el streaming<\/strong> para evaluar la comprensi\u00f3n lectora de los m\u00e1s chicos<\/strong>. Se trata de Vicente L\u00f3pez, donde el verano pasado empezaron a aplicar en las colonias de verano una aplicaci\u00f3n con la que los ni\u00f1os y ni\u00f1as de 9 a 10 a\u00f1os juegan a ser conductores de programas de stream, mientras ejercitan su capacidad lectora.<\/p>\n<\/div>\n Seg\u00fan confirma la organizaci\u00f3n Argentina por la Educaci\u00f3n: 1 de cada 2 chicos escolarizados no entienden lo que leen<\/strong>. Ante la problem\u00e1tica y a un a\u00f1o de haber arrancado el proyecto \u201d\u00a1A Leer en Vivo!\u201d, las autoridades de Educaci\u00f3n locales determinaron que el 43% de los 92 participantes mejor\u00f3 su comprensi\u00f3n de textos <\/strong>en las primeras 4 semanas. Otro 69% mejoro otras habilidades como la fluidez y la velocidad.<\/p>\n<\/div>\n La iniciativa se basa en una Aplicaci\u00f3n que propone un juego con distintas actividades, donde los ni\u00f1os asumen el rol de streamers<\/em>. El objetivo es que se desaf\u00eden a crear contenido<\/strong>, teniendo en cuenta sus gustos e intereses, mientras que el juego va a crear una simulaci\u00f3n d\u00f3nde los streamers <\/em>le deber\u00e1n leer a sus \u201cseguidores\u201d. Esa audiencia, generada con Inteligencia Artificial, aparecer\u00e1 en formato de un chat que genera preguntas sobre lo le\u00eddo. Durante las diferentes trayectorias los chicos van avanzando en niveles de dificultad.<\/p>\n<\/div>\n En un primer momento, luego de un espacio introductorio de motivaci\u00f3n y presentaci\u00f3n, los chicos entran a la aplicaci\u00f3n donde se les presenta un video en \u00e9l, se les invita a jugar y elegir sobre qu\u00e9 leer. Durante el desarrollo del stream <\/em>van a practicar su lectura en voz alta y entonaci\u00f3n, con el prop\u00f3sito de ser claros e interactuar con sus seguidores<\/strong>.<\/p>\n<\/div>\n Los participantes son grabados durante el juego y la Inteligencia Artificial hace un an\u00e1lisis de los audios para poder sistematizar los par\u00e1metros de la lectura<\/strong>. La comprensi\u00f3n lectora, por otro lado, la eval\u00faan especialistas que realizan m\u00e9tricas de las preguntas que respondieron los ni\u00f1os y tambi\u00e9n monitorean los audios analizados por la IA para asegurarse que son correctos.<\/p>\n<\/div>\n La informaci\u00f3n surge de un estudio con metodolog\u00eda de \u201cInvestigaci\u00f3n- Acci\u00f3n\u201d, de acuerdo a lo confirmado por la Municipalidad. La investigaci\u00f3n es llevada a cabo por Ticmas Innovation Lab<\/em>, una compa\u00f1\u00eda que propone una experiencia educativa digital distinta , durante la implementaci\u00f3n del proyecto en el Campo Municipal N\u00b0 1.<\/p>\n<\/div>\n Vicente L\u00f3pez contin\u00faa implementando distintas tecnolog\u00edas en el aprendizaje de los chicos con el objetivo de que no solo sepan usar las herramientas sino que las incorporen en su d\u00eda a d\u00eda.<\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n\n\n\n