A 80 a\u00f1os de la muerte de Ana Frank<\/strong> en el campo de concentraci\u00f3n Bergen Belsen, la figura de la autora del diario m\u00e1s famoso de todos los tiempos sigue interpelando a los j\u00f3venes. El legado de la ni\u00f1a jud\u00eda que pas\u00f3 dos a\u00f1os escondida de los nazis durante la ocupaci\u00f3n de los Pa\u00edses Bajos es recogido hoy por centennials que honran su historia desde el Centro Ana Frank<\/strong> Argentina.<\/p>\n<\/div>\n Memoria, inspiraci\u00f3n y pedagog\u00eda de la esperanza son algunos de los conceptos que se repitieron entre tres de las j\u00f3venes que trabajan en el museo. La educaci\u00f3n entre pares es una de las bases de esta organizaci\u00f3n que tiene entre sus destacados un programa de gu\u00edas voluntarios de entre 15 y 25 a\u00f1os. <\/p>\n<\/div>\n As\u00ed, los j\u00f3venes que encabezan las actividades del lugar invitan a reflexionar sobre los tres ejes del museo: “La vida de Ana Frank, la memoria de la \u00faltima dictadura c\u00edvico-eclesi\u00e1stica-militar en Argentina y el compromiso con el presente”.<\/p>\n<\/div>\n Julieta Nasi tiene 23 a\u00f1os, est\u00e1 terminando la carrera de Antropolog\u00eda y es asistente del \u00e1rea de actividades de escritura del Centro Ana Frank. \u201cLa historia de Ana es importante para el ejercicio de la memoria porque nos permite comprender la tragedia humana que subyace a los genocidios y las guerras\u201d, dijo a Clar\u00edn<\/strong>.<\/p>\n<\/div>\n M\u00e1s all\u00e1 de la crudeza que revelan los datos duros, el d\u00eda a d\u00eda en \u201cla casa de atr\u00e1s\u201d tambi\u00e9n hace un valioso aporte. \u201cCuando hablamos del Holocausto, muchas veces lo describimos en t\u00e9rminos num\u00e9ricos para poder dimensionar la magnitud que tuvo; pero considero que conocer la vida cotidiana de los Frank antes y despu\u00e9s de la invasi\u00f3n de los nazis <\/strong>a los Pa\u00edses Bajos, y saber cu\u00e1les fueron los sue\u00f1os e ideales de esta joven nos permite conectar con un sentido de humanidad compartida\u201d, a\u00f1adi\u00f3.<\/p>\n<\/div>\n Para ella, indagar sobre estos temas dentro del contexto actual es fundamental: \u201cRecordar la vida de Ana y su familia nos lleva a recordar la vida de millones de jud\u00edos, gitanos, afrodescendientes y personas LGBTIQ+ <\/strong>que fueron v\u00edctimas de los discursos de odio que propag\u00f3 el nazismo<\/strong>; y el ejercicio de una memoria activa es esencial para que estos hechos no se repitan. En especial, en estos tiempos en donde los discursos xenof\u00f3bicos, homof\u00f3bicos y transf\u00f3bicos parecen recobrar fuerza y amenazan con acrecentar las grietas que separan a nuestra sociedad\u201d.<\/p>\n<\/div>\n Desde su \u00e1rea dentro del Centro Ana Frank, mencion\u00f3, retoman \u201cdel legado de Ana el valor de la lectura y de la escritura como un acto de liberaci\u00f3n, ya que aferrarse a aquello que la apasionaba y que le permit\u00eda seguir teniendo esperanzas en el futuro fue lo que le permiti\u00f3 sobrellevar esos dos a\u00f1os en los que estuvo encerrada\u201d.<\/p>\n<\/div>\n All\u00ed, a trav\u00e9s de diferentes proyectos, buscan \u201cbrindar herramientas para que los j\u00f3venes se conozcan entre s\u00ed, desarrollen un pensamiento cr\u00edtico, construyan argumentos respetuosos y fundamentados para emprender un debate y tomen contacto con realidades distintas a las propias\u201d.<\/p>\n<\/div>\n Martina Bonino tiene 17 a\u00f1os, cursa el \u00faltimo a\u00f1o de la escuela secundaria, es gu\u00eda del Museo Virtual del Centro Ana Frank e integrante de la Red Iberoamericana de J\u00f3venes.<\/p>\n<\/div>\n Realiza el voluntariado desde 2023, con la convicci\u00f3n de que el ejercicio de la memoria y la difusi\u00f3n de la historia de Ana Frank es imprescindible: \u201cEntender a la Sho\u00e1 <\/strong>no solamente como los campos de concentraci\u00f3n<\/strong> o los millones de v\u00edctimas, sino desde la construcci\u00f3n de las otredades negativas, los discursos de odio previos a las masacres<\/strong> y la sanci\u00f3n de leyes raciales es \u00fatil para estar atentos en nuestros d\u00edas a patrones que ya sabemos -por conocer la historia- que pueden derivar en genocidios o en cr\u00edmenes contra la humanidad\u201d.<\/p>\n<\/div>\n Desde el Centro Ana Frank explicaron que la historia de la adolescente que escribi\u00f3 su diario es relatada por j\u00f3venes portadores de su legado que se capacitan a\u00f1o a a\u00f1o en el Centro Ana Frank para convertirse en gu\u00edas, porque la organizaci\u00f3n apuesta al aporte de los j\u00f3venes transmitiendo la historia. Parte de sus objetivos son educar para la equidad de derechos, desarrollar actitudes de compromiso social, respeto y responsabilidad sobre otros y alertar sobre las consecuencias de la exclusi\u00f3n social<\/strong>.<\/p>\n<\/div>\n Martina entiende que \u201cAna Frank funciona como fuente de inspiraci\u00f3n para otros j\u00f3venes\u201d. En ese sentido, ampli\u00f3: \u201cSomos muchos quienes nos identificamos con su legado<\/strong>; su historia nos conmueve y nos lleva a accionar en nuestras realidades. Ana es un punto de partida para trabajar un mont\u00f3n de temas, porque el diario -al tener pasajes que resuenan en nuestro presente- sirve para trabajar no solamente la parte hist\u00f3rica o literaria, sino tambi\u00e9n aspectos de las juventudes en sus comunidades\u201d.<\/p>\n<\/div>\n A veces la actualidad la abruma, reconoci\u00f3: \u201cAnte el avance de los extremismos en el mundo y los discursos de odio <\/strong>resulta dif\u00edcil pensar en si mi labor est\u00e1 teniendo alg\u00fan efecto positivo\u201d, sostuvo. Sin embargo, admiti\u00f3, se vuelve a esperanzar al terminar las visitas guiadas, al oir el entusiasmo de las preguntas y aportes de los grupos escolares.<\/p>\n<\/div>\n \u201cUna vez finalizadas las visitas enviamos un formulario de retroalimentaci\u00f3n donde los participantes pueden dejarnos comentarios sobre el recorrido. Cuando me siento desmotivada ante el panorama actual, abro ese formulario y trato de volver a la primera vez que escuch\u00e9 sobre Ana: esos momentos donde sent\u00eda que el mundo era injusto, pero que como ella, yo tambi\u00e9n podr\u00eda resistir\u201d, destac\u00f3.<\/p>\n<\/div>\n Por \u00faltimo, la joven de 17 a\u00f1os resalt\u00f3 el valor de repasar la historia reciente: \u201cLa memoria nos ayuda a no cometer los mismos errores del pasado (o al menos intentarlo); pero tambi\u00e9n es una forma de honrar a las v\u00edctimas de los cr\u00edmenes m\u00e1s atroces<\/strong>\u201d.<\/p>\n<\/div>\n A los 22 a\u00f1os, Michelle Ickowicz estudia Relaciones P\u00fablicas e Institucionales y es coordinadora de gu\u00edas del museo, tras llegar all\u00ed como voluntaria en 2021.<\/p>\n<\/div>\n Al explicar su labor y la importancia de la misma, afirm\u00f3: \u201cNosotros trabajamos en la educaci\u00f3n sobre el Holocausto <\/strong>y la historia de Ana Frank, ya que nos permite reflexionar sobre esos eventos y sus implicancias. El diario no s\u00f3lo refleja las dificultades de ser perseguida por razones religiosas, sino que tambi\u00e9n muestra la humanidad, el deseo de vivir y las emociones de una joven en circunstancias extremas. Al recordar su historia podemos educar a las generaciones presentes y futuras sobre los discursos de odio, el antisemitismo <\/strong>y la intolerancia hacia el otro\u201d.<\/p>\n<\/div>\n En la misma l\u00ednea, agreg\u00f3: \u201cMi labor es fomentar el entendimiento, la empat\u00eda y el respeto. Al transmitir este legado podemos desmantelar estereotipos y prejuicios que alimentan la intolerancia<\/strong>. El simple acto de dialogar sobre estos temas y promover una visi\u00f3n m\u00e1s inclusiva de la sociedad puede ayudar a prevenir que los discursos de odio tengan m\u00e1s eco\u201d.<\/p>\n<\/div>\n Para ello, agreg\u00f3, se basan en la pedagog\u00eda de la esperanza<\/strong>, \u201centendida como la capacidad de encontrar una voz, incluso en las peores circunstancias\u201d. En ese contexto, Michelle destac\u00f3 la huella imborrable que dej\u00f3 Ana al plasmar sus pensamientos y emociones, pero tambi\u00e9n el rol de su padre, Otto Frank<\/strong>, \u00fanico sobreviviente de la casa que pese a lo sufrido \u201cdedic\u00f3 su vida a cumplir el sue\u00f1o de su hija de ser escritora y a que m\u00e1s j\u00f3venes en el mundo alzaran su voz por los derechos humanos\u201d.<\/p>\n<\/div>\n\u201cLa historia de Ana Frank nos permite comprender la tragedia humana que subyace a los genocidios y las guerras\u201d<\/h2>\n<\/p>\n
![\"Julieta](\"https:\/\/13.com.ar\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/el-legado-que-los-jovenes-mantienen-vivo-en-Argentina.jpg\"\/)
Julieta Nasi, asistente del \u00e1rea de actividades de escritura del Centro Ana Frank Argentina. Foto gentileza.<\/span><\/span><\/picture><\/div>\n![\"El](\"https:\/\/13.com.ar\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/1739780494_570_el-legado-que-los-jovenes-mantienen-vivo-en-Argentina.jpg\"\/)
El Centro Ana Frank Argentina, en Coghlan. Foto: Guillermo Rodriguez Adami. <\/span><\/span><\/picture><\/div>\n\u201cAna Frank funciona como fuente de inspiraci\u00f3n para otros j\u00f3venes\u201d<\/h2>\n<\/p>\n
![\"Martina](\"https:\/\/13.com.ar\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/1739780494_318_el-legado-que-los-jovenes-mantienen-vivo-en-Argentina.jpg\"\/)
Martina Bonino (centro), junto a otros gu\u00edas voluntarios del Centro Ana Frank Argentina. Foto gentileza.<\/span><\/span><\/picture><\/div>\n“El diario no s\u00f3lo refleja las dificultades de ser perseguida, sino tambi\u00e9n el deseo de vivir de una joven en circunstancias extremas”<\/h2>\n<\/p>\n
![\"Michelle](\"https:\/\/13.com.ar\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/1739780494_528_el-legado-que-los-jovenes-mantienen-vivo-en-Argentina.jpg\"\/)
Michelle Ickowicz, coordinadora de gu\u00edas del Centro Ana Frank Argentina. Foto gentileza.<\/span><\/span><\/picture><\/div>\n