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![](\"https:\/\/13.com.ar\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/A-ChatGPT-le-falta-el-modo-humano.jpg\")
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En su momento fue la Encarta, de Microsoft. M\u00e1s tarde Wikipedia. Y despu\u00e9s las herramientas educativas de Google. <\/p>\n<\/div>\n
Desde que arranc\u00f3 la revoluci\u00f3n digital en los noventa, las grandes empresas de tecnolog\u00eda se lanzaron a conquistar y competir por el apetecible mercado educativo global.<\/strong><\/p>\n<\/div>\n Ahora, en plena era de la IA, le toc\u00f3 el turno a OpenAI y su producto estrella, ChatGPT. <\/strong>Un poco empujada por las fuertes cr\u00edticas en cuanto a los efectos cognitivos negativos que tiene el uso de chatbots para las tareas escolares, y otro tanto por los datos que muestran que los estudiantes son el p\u00fablico que m\u00e1s usa esta tecnolog\u00eda, la empresa liderada por Sam Altman present\u00f3 la semana pasada el \u201cmodo de estudio\u201d.<\/strong><\/p>\n<\/div>\n La nueva funci\u00f3n busca que los alumnos dejen de copiar y pegar respuestas y empiecen a usar la IA como herramienta de aprendizaje<\/strong>. Se activa desde el bot\u00f3n de herramientas, en la opci\u00f3n \u201cEstudiar y aprender\u201d.<\/strong> All\u00ed se puede subir una tarea o lanzar cualquier pregunta relacionada con una materia.<\/p>\n<\/div>\n La respuesta que se obtiene es distinta a la habitual: en lugar de una soluci\u00f3n lista para copiar, el sistema gu\u00eda al usuario mediante preguntas inspiradas en el m\u00e9todo socr\u00e1tico,<\/strong> que busca estimular el pensamiento cr\u00edtico y llevar al interlocutor a descubrir por s\u00ed mismo las respuestas.<\/p>\n<\/div>\n El sistema se adapta con rapidez al nivel del estudiante. Desde OpenAI dicen que est\u00e1 pensado para ser \u201cinteractivo y motivador\u201d,<\/strong> y para ayudar a que los alumnos \u201caprendan de verdad, no solo a terminar una tarea\u201d<\/strong>.<\/p>\n<\/div>\n Pero no todos lo celebran. Algunas voces ven con preocupaci\u00f3n que empresas del tama\u00f1o y poder de OpenAI adquieran tanta relevancia en el \u00e1mbito educativo. <\/strong>Google tambi\u00e9n est\u00e1 avanzando ahora con su herramienta de IA NotebookLM. <\/p>\n<\/div>\n La privacidad de los datos y la falta de regulaci\u00f3n son solo algunos de los cuestionamientos. Hay quienes creen que el \u201cmodo de estudio\u201d no es m\u00e1s que una estrategia de OpenAI para mejorar su imagen, frente a las cr\u00edticas.<\/p>\n<\/div>\n Ahora, \u00bfser\u00e1 \u00fatil esta nueva funci\u00f3n? Todo depender\u00e1 de c\u00f3mo se la use. \u00bfAcaso los alumnos cambiar\u00e1n al \u201cmodo de estudio\u201d o seguir\u00e1n buscando el atajo <\/strong>para resolver su tarea?, es una de las dudas. <\/p>\n<\/div>\n La nueva funci\u00f3n “modo de estudio” es poderosa y puede ayudar. Pero como pas\u00f3 con Encarta, Wikipedia o las primeras herramientas de Google, solo si los alumnos est\u00e1n comprometidos con el aprendizaje.<\/strong><\/p>\n<\/div>\n Y los docentes, \u00bfla incorporar\u00e1n? \u00bfC\u00f3mo? \u00bfEst\u00e1n formados para esto? Es que por m\u00e1s \u201csocr\u00e1tico, interactivo y motivador\u201d que intente ser un chatbot, la ense\u00f1anza seguir\u00e1 siendo una experiencia, ante todo, humana. <\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n