La educaci\u00f3n conecta, dignifica y potencia habilidades. Por eso, una cultura profesional comprometida con su entorno puede marcar diferencias, transformando m\u00e9todos de ense\u00f1anza y aprendizaje. As\u00ed lo demostraron las experiencias de dos escuelas argentinas que fueron reconocidas entre las 50 mejores del mundo <\/strong>por la innovaci\u00f3n y el impacto positivo que generan en la comunidad.<\/p>\n<\/div>\n Se trata del Colegio Madre Teresa, de San Fernando<\/strong>, provincia de Buenos Aires; y la Escuela Media Gobernador Piedrabuena,<\/strong> en Tucum\u00e1n. Ambas instituciones se convirtieron en finalistas de la cuarta edici\u00f3n del prestigioso premio internacional de educaci\u00f3n World\u2019s Best School Prizes <\/em>2025 y ahora tendr\u00e1n acceso a redes globales de innovaci\u00f3n educativa y visibilidad ante organismos, gobiernos y medios internacionales.<\/p>\n<\/div>\n Este reconocido galard\u00f3n comenz\u00f3 a ser promovido por la organizaci\u00f3n global T4 Education<\/em> tras la pandemia del COVID en 2022<\/strong>, con el fin de compartir las mejores pr\u00e1cticas de escuelas que est\u00e1n transformando vidas dentro y fuera del aula.<\/p>\n<\/div>\n Innovaci\u00f3n, Acci\u00f3n Ambiental, Superaci\u00f3n de la Adversidad, Colaboraci\u00f3n con la Comunidad y Promoci\u00f3n de Vidas Saludables <\/strong>son las cinco categor\u00edas <\/strong>en las que cualquier escuela (p\u00fablica o privada) del pa\u00eds puede postularse y cada una tiene un top 10.<\/p>\n<\/div>\n La instituci\u00f3n de Buenos Aires fue elegida como finalista en la categor\u00eda de Superaci\u00f3n de la Adversidad<\/strong> y la de Tucum\u00e1n en la de Colaboraci\u00f3n con la Comunidad<\/strong>. En 2024, el Colegio Mar\u00eda de Guadalupe de Tigre tambi\u00e9n hab\u00eda quedado primero.<\/p>\n<\/div>\n \u201cEsto es una muestra de que en la Argentina, a\u00fan frente a desaf\u00edos enormes, podemos desarrollar comunidades con muy buenas pr\u00e1cticas. Es interesante que podamos analizar estos casos para convertirlos tambi\u00e9n en modos, dise\u00f1os e ideas para fortalecer nuestras pol\u00edticas educativas\u201d, celebr\u00f3 Carlos Torrendell, secretario de Educaci\u00f3n de la Naci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n<\/div>\n Ubicado en el conurbano bonaerense, donde la marginalidad funda la vida de los estudiantes y de su entorno, el Colegio Madre Teresa ense\u00f1a que las personas en contextos vulnerables pueden aprender<\/strong> y que el acceso a una educaci\u00f3n integral transforma comunidades.<\/p>\n<\/div>\n Es una instituci\u00f3n de gesti\u00f3n privada<\/strong> (se sostiene con el apoyo de toda su comunidad) y sin fines de lucro de nivel inicial, primario y secundario. Y su candidatura al galard\u00f3n internacional se debe a que su proyecto pedag\u00f3gico est\u00e1 transformando la vida de las ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes que viven en situaci\u00f3n de vulnerabilidad a trav\u00e9s de una educaci\u00f3n gratuita, personalizada y de alta calidad.<\/p>\n<\/div>\n Esta propuesta se construye con todos los actores involucrados junto a equipos interdisciplinarios.<\/strong> No solo se enfoca en los estudiantes, sino tambi\u00e9n en sus familias, ya que se propone cerrar las brechas de la desigualdad estructural, generando tambi\u00e9n programas de alfabetizaci\u00f3n para los padres o adultos a cargo que no tuvieron posibilidades educativas y pocas o nula cobertura de sus necesidades b\u00e1sicas.<\/p>\n<\/div>\n \u00bfResultados? El 94% de las familias participa activamente en los talleres de alfabetizaci\u00f3n.<\/strong> El 85% del alumnado se desempe\u00f1a en niveles satisfactorios o avanzados en lengua y el 75% en matem\u00e1tica. En este \u00faltimo rubro, las escuelas de contextos vulnerables tiene un promedio del 6% y en contextos favorecidos del 40%.<\/p>\n<\/div>\n Adem\u00e1s, la tasa de deserci\u00f3n escolar es del 0%<\/strong>, la asistencia se mantiene por encima del 80% y m\u00e1s del 80% contin\u00faa estudios superiores o accede al mercado formal de trabajo.<\/p>\n<\/div>\n \u201cCon 22 a\u00f1os de experiencia, comprobamos que las oportunidades educativas contextualizadas <\/strong>son el camino concreto de crecimiento e inserci\u00f3n social, educativa y laboral para quienes viven en situaci\u00f3n de gran vulnerabilidad\u201d, expres\u00f3 Juan Pablo Jasminoy, fundador y director general del Colegio Madre Teresa.<\/p>\n<\/div>\n Situada en Tucum\u00e1n, en una regi\u00f3n donde muchas veces el trabajo en el campo interrumpe la escolarizaci\u00f3n, la Escuela Media Gobernador Piedrabuena est\u00e1 logrando que sus estudiantes puedan finalizar los estudios secundarios ayud\u00e1ndolos desde un rol de tutor amistoso.<\/strong><\/p>\n<\/div>\n Esta instituci\u00f3n secundaria de gesti\u00f3n estatal <\/strong>propone un modelo pedag\u00f3gico y un entorno de inclusi\u00f3n basados en el acompa\u00f1amiento personalizado, las trayectorias educativas y el aprendizaje de proyectos para que los j\u00f3venes de zonas aisladas y culturas diversas puedan integrarse, completar su escolaridad y superar las limitaciones geogr\u00e1ficas.<\/p>\n<\/div>\n Y gracias al apoyo de la Fundaci\u00f3n Cimientos, a trav\u00e9s del programa Futuros Egresados, el establecimiento enfrent\u00f3 estos desaf\u00edos.<\/p>\n<\/div>\n En este caso, el modelo permiti\u00f3 pasar de 67 estudiantes (en su mayor\u00eda mayores para su grado) a 200 alumnos que cursan en edad correspondiente. La tasa de aprobaci\u00f3n oscila entre el 78% y el 90% de alfabetizaci\u00f3n, el 98% comienza y finaliza su trayectoria en la instituci\u00f3n<\/strong> y el 70% de los egresados ya sabe qu\u00e9 carrera universitaria seguir\u00e1.<\/p>\n<\/div>\n Asimismo, se impulsaron proyectos que rescatan el patrimonio cultural y natural local<\/strong>, incluyendo acciones de conservaci\u00f3n de la flora nativa. Uno de los m\u00e1s destacados fue la creaci\u00f3n de una radio escolar funcional, completamente gestionada por los estudiantes con habilidades desarrolladas en el programa.<\/p>\n<\/div>\n \u201cEs un enorme reconocimiento <\/strong>a un caminar lento, pero progresivo y lleno de errores y aciertos que nos permitieron crecer\u201d, se enorgulleci\u00f3 Nancy G\u00f3mez, directora de la escuela.<\/p>\n<\/div>\n Por su parte, Mercedes M\u00e9ndez Ribas, directora ejecutiva de la Fundaci\u00f3n Cimientos<\/strong>, celebr\u00f3 que haya \u201centusiasmo por aprender\u201d y un esfuerzo genuino por vincular los saberes con el mundo productivo local.<\/p>\n<\/div>\n Los ganadores de las cinco categor\u00edas del World\u2019s Best School Prizes 2025<\/em> ser\u00e1n seleccionados por un Jurado de Expertos<\/strong> en base a criterios rigurosos. Adem\u00e1s, las 50 escuelas finalistas participar\u00e1n en una instancia de Voto P\u00fablico <\/strong>para determinar la ganadora del Community Choice Award<\/em>. Los seis vencedores ser\u00e1n anunciados en octubre. La votaci\u00f3n ya est\u00e1 abierta y se puede participar en https:\/\/vote.worldsbestschool.org\/<\/p>\n<\/div>\n M\u00e1s all\u00e1 de las seis victorias, los 50 finalistas de los premios ser\u00e1n invitados a la conferencia anual de T4 Education, el World Schools Summit<\/em>, en Abu Dhabi, Emiratos \u00c1rabes Unidos, que se llevar\u00e1 a cabo el 15 y 16 de noviembre.<\/strong> All\u00ed tendr\u00e1n la oportunidad de compartir sus pr\u00e1cticas, conocimientos \u00fanicos y experiencias con pares de todo el mundo, as\u00ed tambi\u00e9n con responsables de pol\u00edticas p\u00fablicas y figuras l\u00edderes en temas de educaci\u00f3n.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n![\"La](\"https:\/\/13.com.ar\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Dos-escuelas-argentinas-fueron-reconocidas-entre-las-50-mejores-del.jpg\"\/)
La Escuela Media Gobernador Piedrabuena, de Tucum\u00e1n, se destac\u00f3 en la categor\u00eda Colaboraci\u00f3n con la Comunidad.<\/span><\/span><\/picture><\/div>\nEsp\u00edritu educativo en contexto de pobreza extrema<\/h2>\n<\/p>\n
![\"Estudiantes](\"https:\/\/13.com.ar\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/1750227151_707_Dos-escuelas-argentinas-fueron-reconocidas-entre-las-50-mejores-del.jpg\"\/)
Estudiantes del Colegio Madre Teresa, de San Fernando.<\/span><\/span><\/picture><\/div>\nFuente de inspiraci\u00f3n y huella de aprendizaje<\/h2>\n<\/p>\n
![\"Escuela](\"https:\/\/13.com.ar\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/1750227151_230_Dos-escuelas-argentinas-fueron-reconocidas-entre-las-50-mejores-del.jpg\"\/)
Escuela Media Gobernador Piedrabuena, de Tucum\u00e1n.<\/span><\/span><\/picture><\/div>\nC\u00f3mo sigue el concurso<\/h2>\n<\/p>\n