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El amplio acceso que ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes tienen en Argentina a los entornos digitales ofrece una valiosa oportunidad para que puedan ejercer sus derechos a la informaci\u00f3n, a jugar, a conectarse con sus pares, a crear contenido y aprender.<\/p>\n<\/div>\n
De acuerdo con el nuevo estudio Kids online Argentina, publicado por UNICEF y UNESCO, casi la totalidad de los chicos cuenta con acceso domiciliario a internet (96%), muchos de ellos buscan informaci\u00f3n en la web (61%) y la mitad aprende cosas nuevas en el mundo online todos o casi todos los d\u00edas.<\/p>\n<\/div>\n
La encuesta brinda datos novedosos sobre el amplio uso de la Inteligencia Artificial (58%) y refleja que las pr\u00e1cticas m\u00e1s frecuentes en los entornos digitales se relacionan con el aprendizaje, el entretenimiento y la socializaci\u00f3n. Los datos se corresponden con los derechos que tiene cada ni\u00f1o a buscar, recibir y difundir informaciones, a la educaci\u00f3n y a su pleno desarrollo, establecidos en la Convenci\u00f3n de los Derechos del Ni\u00f1o, que en el pa\u00eds tiene rango constitucional.<\/p>\n<\/div>\n
Para garantizar que ejerzan plenamente estos derechos, es clave que el sistema educativo pueda avanzar en acciones de corto, mediano y largo plazo, para preparar a los chicos para su presente y futuro, de manera de aprovechar las oportunidades que ofrece el universo online. De hecho, el alcance de las tecnolog\u00edas tiene un gran potencial para lograr la inclusi\u00f3n de quienes est\u00e1n en situaci\u00f3n de mayor vulnerabilidad.<\/p>\n<\/div>\n
En este marco, es fundamental que los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes adquieran habilidades que les permita desarrollarse tanto en el plano personal, educativo, social, emocional, como en su preparaci\u00f3n para el mundo del trabajo.<\/p>\n<\/div>\n
Al mismo tiempo, es crucial prepararlos para que puedan superar los desaf\u00edos que presenta el contexto actual, entre el mundo online y offline. El contacto con personas desconocidas es uno de los riesgos m\u00e1s habitualmente se\u00f1alados debido al uso masivo de redes sociales y otros espacios de socializaci\u00f3n online. El estudio muestra que 3 de cada 10 chicos se encontraron con personas que conocieron en el \u00e1mbito digital. De estos, un porcentaje menor se\u00f1ala haberse visto con una persona adulta (3% del total de encuestados).<\/p>\n<\/div>\n
Adem\u00e1s, el 46% de los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes percibe que tiene alg\u00fan tipo de uso problem\u00e1tico relacionado con Internet, celulares y videojuegos, ya sea porque bajaron el rendimiento escolar por estar mucho tiempo en Internet, o porque intentaron sin \u00e9xito pasar menos tiempo conectado a dispositivos digitales. A su vez, el 24% de los adolescentes de 12 a 17 a\u00f1os apostaron dinero online alguna vez, una pr\u00e1ctica que se incrementa con la edad y que realizan en mayor medida los varones.<\/p>\n<\/div>\n
Como contrapartida, el estudio indica que las conductas de riesgo online se reducen a medida que se fortalecen las mediaciones parentales, es decir, cuando las personas adultas aconsejan sobre c\u00f3mo utilizar internet de manera segura, y ayudan a regular su uso.<\/p>\n<\/div>\n
En este contexto, es necesario fortalecer las capacidades de los adultos, cuidadores y funcionarios que se desempe\u00f1an en servicios b\u00e1sicos destinados a ni\u00f1os y adolescentes. Y, tambi\u00e9n, avanzar en pol\u00edticas digitales de conectividad, sociales y educativas, que preparen a las nuevas generaciones en el mediano y largo plazo, para asegurar el acceso a las tecnolog\u00edas.<\/p>\n<\/div>\n
Para avanzar en todas estas acciones, la producci\u00f3n de datos es clave. La Observaci\u00f3n 25 del Comit\u00e9 de los Derechos del Ni\u00f1o resalta la importancia de generar evidencia que posibilite monitorear el cumplimiento de los derechos de los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes. El estudio Kids online, que forma parte de un programa de investigaci\u00f3n global, contribuye a ese prop\u00f3sito.<\/p>\n<\/div>\n