El proyecto se encuentra implantado en el área central de la Ciudad de Buenos Aires, sobre la Av. Diagonal Norte, a cien metros de la Plaza de Mayo.
Se trata de un edificio con programa híbrido, en donde conviven la enseñanza de disciplinas artísticas con la vivienda y algunos usos complementarios en relación al nivel cero.
El ejercicio consta de repensar la morfología urbana dentro de un área consolidada, por lo que el entorno inmediato del edificio y la relación con sus linderos fueron variables fundamentales para la conformación del mismo.
El proyecto se encuentra implantado sobre la Av. Diagonal Norte, a cien metros de la Plaza de Mayo.Se mantienen la fisonomía principal de la Diagonal Norte, respetando las alturas máximas sobre esta vía y los vacíos vecinos mediante un tejido continuo y homogéneo, pero con un lenguaje contemporáneo.
Un espacio público intermedia entre el área privada y la calle.En relación a la ciudad y su entorno, el proyecto plantea en su basamento un gran claustro con una plaza seca como espacio público intermedio entre lo privado del edificio y lo público de calle.
En su el basamento se desarrollan varios niveles de programa destinado al estudio y exposición de diferentes ramas de artes y danza.
Un basamento articulado del que se despega una torre residencial.A medida que este se desmaterializa, se plantean espacios públicos de menor superficie, generando diversas visuales y percepciones de la particularidad del entorno.
Por último, una pieza vertical destinada a viviendas crece por encima de la altura promedio de la manzana y remata con un mirador en doble altura, destacándose, asimismo por su ubicación y sus visuales hacia el Río de la Plata.
Sector basamento, estudio y exposición de diferentes ramas de las artes.Comentario de la Cátedra
El primer ejercicio de cuarto año de la materia Arquitectura de la Cátedra Ledesma – Solsona trata de un completamiento urbano en un área consolidada. Particularmente, se desarrolla en el Área Central de la Ciudad, dentro de un polígono delimitado por las calles Libertad, Rivadavia, San Martín y Lavalle.
La planta baja genera un espacio interior de uso público.Cada equipo de alumnos integrado por tres personas trabaja sobre una manzana en particular. Para operar sobre el lote se tiene en cuenta las edificaciones linderas, sus grados de protección, sus alturas, patios internos y retiros de Línea Municipal.
En este caso, los alumnos se basan en referentes internacionales y lo hacen con mucha sensibilidad en cada operación morfológica, en relación a las alturas de los edificios linderos, la particularidad histórica de la Diagonal Norte, contemplando sus retiros y altura de la fachada consolidada.
Nivel 3. Con diversas visuales y percepciones de la particularidad del entorno. El equipo optó por desarrollar un lenguaje homogéneo único que represente a todo el edificio, sin importar el programa, ya que se trata de un edificio híbrido que concentra, en este caso, un programa cultural y residencial. Lo cual lo vuelve contemporáneo, en contraposición a su entorno.
Planta tipo. Torre de viviendas.En especial se pondera de esta trabajo la síntesis con la que los alumnos logran desarrollar la morfología, la contemporánea de su lenguaje y la sensibilidad para resolver de una manera clara los espacios intermedios.
Los autores
Andrés Santancreu, Marcos Van Thillo y Dylan Vazquez
Andrés (27 años) empezó la carrera de Ingeniería Civil para luego seguir en Arquitectura para “tener un enfoque más artístico o subjetivo”. Encarando el tramo final de la cursada, ahora realiza una pasantía en el estudio 2PS Arquitectos: “Está siendo una gran experiencia, comienzo a entender todos los puntos a resolver en un proyecto”, asegura.
Marcos (22 años) lo que más disfruta gusta de la arquitectura es el trabajo en equipo y resolver las situaciones que se presentan a la hora de diseñar. Cuenta que está ansioso por arrancar el último año de la carrera y que sigue la producción de los estudios locales Ignacio Szulman e IR Arquitectura, “por lo técnico y lo sensible” de su trabajo.
Mientras realiza una pasantía en la que colabora en el diseño de locales comerciales, hizo un curso especializado en fotografía de arquitectura “tener más herramientas como futuro profesional”.
“Como maestro mayor de obras adquirí un montón de conocimientos en relación con la construcción”, cuenta Dylan (23 años), seguro de su vocación.
“Poder resolver las necesidades que una persona nos pida para su futura casa, edificio o quizás un espacio que usarán mucha gente” es lo que más destaca de su profesión. A poco de finalizar su carrera, espera poder entrar en el ámbito laboral para ir ganando experiencia.
Ficha técnica
Alumnos. Andrés Santancreu, Marcos Van Thillo y Dylan Vazquez Materia. Arquitectura 4 Cátedra. Ledesma Solsona FADU-UBA Titular. Antonio Ledesma Adjunto. Diego Boyadjian JTPs. Mercedes Ocaña y Pablo Canale Docentes. Yanina Zylberman, Ignacio Rosalin, Francisco Tagle, Franco Korenblit, Dylan Sorochin, Alejo Cortes Valenzuela y Agustín Gutiérrez.
Contacto. @catedra_ledesma